Čo sa dnes naučiť, aby ste uspeli v roku 2050

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 04:09

Yuval Noah Harari o umení prestavby seba samého a ďalších dôležitých zručnostiach budúcnosti.

V roku 2018 vydal Harari novú knihu 21 lekcií pre 21. storočie. Vybrali sme a preložili najzaujímavejšie pasáže z kapitoly vyučovania.

Ľudstvo je na pokraji bezprecedentných revolúcií. Dnes narodené dieťa bude mať v roku 2050 30 rokov. V dobrom scenári bude žiť do roku 2100 a môže sa dokonca stať aktívnym občanom XXII.

Čo by sme mali naučiť toto dieťa, aby prežilo a prosperovalo v novom svete? Aké zručnosti bude potrebovať, aby sa zamestnal, pochopil svet okolo seba a zorientoval sa v labyrinte života?

Žiaľ, keďže nikto nevie, aký bude svet v roku 2050 (nehovoriac o 22. storočí), nepoznáme odpoveď ani na tieto otázky. Samozrejme, ľudia nikdy nedokázali presne predpovedať budúcnosť. Dnes je to však ešte ťažšie, pretože akonáhle nám technológia umožní umelo vytvoriť telo, mozog a vedomie, už si nemôžeme byť istí ničím. Vrátane toho, čo sa predtým zdalo neotrasiteľné a večné.

Pred tisíc rokmi, v roku 1018, ľudia o budúcnosti veľa nevedeli. Napriek tomu boli presvedčení, že základné základy spoločnosti sa nezmenia. Ak žijete v Číne v roku 1018, viete, že do roku 1050 by ríša Song mohla padnúť, kmene Khitanov by mohli zaútočiť zo severu a epidémie by si mohli vyžiadať životy miliónov ľudí.

Je vám však jasné, že aj v roku 1050 zostane väčšina obyvateľov stále roľníkmi a tkáčmi a vládcovia budú naďalej verbovať ľudí do vojenských a civilných služieb. Muži budú naďalej dominovať ženám, priemerná dĺžka života bude stále približne 40 rokov a ľudské telo zostane úplne rovnaké.

Preto v roku 1018 chudobní čínski rodičia naučili svoje deti sadiť ryžu alebo tkať hodváb. Bohatí naučili svojich synov čítať, písať a bojovať na koňoch a ich dcéry byť pokornými a poslušnými manželkami. Bolo zrejmé, že takéto zručnosti budú potrebné aj v roku 1050. Dnes netušíme, aká bude Čína alebo iné krajiny sveta v roku 2050.

Nevieme, ako si ľudia zarobia na živobytie, ako budú organizované armády a byrokratické aparáty, aké budú rodové vzťahy.

Niektorí budú pravdepodobne žiť oveľa dlhšie ako dnes a samotné ľudské telo sa vďaka bioinžinierstvu a neuropočítačovým rozhraniam môže zmeniť na nepoznanie. Veľa z toho, čo sa deti dnes učia, bude pravdepodobne v roku 2050 irelevantné.

Teraz sa na väčšine škôl študenti snažia napchať do hlavy čo najviac informácií. V minulosti to dávalo zmysel, pretože informácií bolo málo a dokonca aj ten skromný pramienok existujúcich vedomostí bol pravidelne blokovaný cenzúrou.

Ak by ste žili v malom provinčnom meste v Mexiku v roku 1800, bolo by pre vás ťažké získať veľa údajov o vonkajšom svete. Potom neexistoval rozhlas, televízia, denná tlač a verejné knižnice. Aj keď ste boli gramotní a mali ste prístup do súkromnej knižnice, vaše možnosti čítania boli obmedzené na romány a náboženské pojednania.

Španielska ríša prísne cenzurovala všetky miestne texty a do krajiny povolila len niekoľko overených vydaní. Takmer rovnaká situácia bola v provinčných mestách Ruska, Indie, Turecka a Číny. Školy, ktoré učia každé dieťa čítať a písať, ako aj základné fakty z geografie, histórie a biológie, dosiahli obrovský pokrok.

Ale v 21. storočí sa topíme v informačných tokoch. Ak žijete v provinčnom mexickom meste a máte smartfón, môžete stráviť viac ako jeden život čítaním Wikipédie, sledovaním TED prednášok a bezplatnými online kurzami. Žiadna vláda nedúfa skryť všetky informácie, ktoré sa jej nepáčia. Ale je neuveriteľne ľahké zaplaviť ľudí protichodnými informáciami a novinovými kačicami.

Na zistenie najnovších správ o bombardovaní Aleppa či topení arktického ľadu stačí pár kliknutí. Existuje však toľko protichodných informácií, že je ťažké vedieť, čomu veriť. A rovnako ľahko je k dispozícii nespočetné množstvo ďalšieho obsahu. Keď sa politika alebo veda zdajú príliš komplikované, je lákavé prejsť na vtipné videá s mačkami, klebety celebrít alebo porno.

V takomto svete je poslednou vecou, ktorú učiteľ musí dať svojim žiakom, ďalšia informácia. Už toho majú priveľa.

Namiesto toho ľudia potrebujú schopnosť chápať informácie, rozlišovať medzi dôležitými a nedôležitými, a čo je najdôležitejšie, skombinovať množstvo údajov do uceleného obrazu sveta.

V skutočnosti to bol po stáročia ideál západného liberálneho vzdelávania. Ale stále sa to implementuje dosť neopatrne. Učitelia oznamujú fakty tým, že povzbudzujú študentov, aby „mysleli sami za seba“. Zo strachu, aby neupadli do autoritárstva, veria v toto: keďže dávajú študentom veľa údajov a trochu slobody, sami si vytvoria obraz o svete. A aj keď sa jednej generácii nepodarí syntetizovať všetky údaje do súvislého a zmysluplného príbehu, v budúcnosti na to bude dosť času.

Ale čas vypršal. Rozhodnutia, ktoré urobíme počas nasledujúcich desaťročí, budú formovať budúcnosť našich životov. Ak táto generácia nebude mať ucelený pohľad na svet, o ich budúcnosti rozhodne náhoda.

Čo by ste teda mali naučiť svoje deti? Mnohí pedagogickí odborníci sa domnievajú, že by sa mali učiť štyri K: kritické myslenie, komunikácia, spolupráca a kreativita. To znamená, že menej pozornosti venujte technickým zručnostiam a uprednostňujte univerzálne životné zručnosti.

Najdôležitejšia bude schopnosť vyrovnať sa so zmenami, naučiť sa nové veci a zachovať si psychickú rovnováhu v neznámych situáciách.

Udržať krok so životom v roku 2050 si bude vyžadovať nielen vymýšľanie nových nápadov a produktov, ale aj opätovné budovanie seba samého. Nikto nevie predpovedať konkrétne zmeny, ktoré nás v budúcnosti čakajú. Akýkoľvek podrobný scenár bude pravdepodobne ďaleko od pravdy.

Ak niekoho opis polovice 21. storočia znie ako sci-fi, s najväčšou pravdepodobnosťou sa mýli. Na druhej strane, ak tento opis neznie ako sci-fi, určite nie je v poriadku. Detaily si nemôžeme byť istí, jedinou istotou je zmena.

Život sa od nepamäti delí na dve susediace etapy: tréning a prácu, ktorá po ňom nasleduje. Počas prvej fázy ste nazbierali vedomosti, rozvíjali zručnosti, vytvorili si svetonázor a vytvorili svoju identitu.

Aj keď ste v pätnástich strávili väčšinu dňa prácou na ryžovom poli, prvé, čo ste sa naučili, bolo pestovať ryžu a vyjednávať s chamtivými obchodníkmi z veľkomesta, ako riešiť spory o pôdu a vodu s ostatnými dedinčanmi.

V druhom kroku ste využili zručnosti, ktoré ste sa naučili, na navigáciu vo svete, na živobytie a na to, aby ste boli súčasťou spoločnosti. Samozrejme, aj vo veku 50 rokov ste sa naučili niečo nové o ryži, obchodníkoch a hádkach, ale to všetko boli len drobné doplnky k už vybrúseným zručnostiam.

Do polovice 21. storočia zrýchľujúce sa tempo zmien a predlžujúca sa dĺžka života urobia z tohto tradičného modelu relikviu.

To je pravdepodobne spojené s obrovským stresom. Zmena je takmer vždy stresujúca a po určitom veku sa väčšina ľudí jednoducho nerada mení. Keď máte 15, celý váš život je o zmene. Vaše telo rastie, vaše vedomie sa rozvíja, vaše vzťahy sa prehlbujú.

Všetko je pre vás v pohybe, všetko je nové. Objavuješ sám seba. Je to desivé, no zároveň vzrušujúce. Otvárajú sa pred vami nové obzory, stačí si podmaniť svet.

Vo veku 50 rokov už nechcete zmenu a väčšina ľudí to s dobývaním sveta vzdala. Kúpali sme sa, vieme, na pamiatku je tričko. Preferujete stabilitu. Do svojich schopností, kariéry, identity a svetonázoru ste investovali toľko, že nechcete začínať odznova.

Čím viac ste pracovali, aby ste niečo vytvorili, tým ťažšie je to nechať ísť. Môžete si stále vážiť nové skúsenosti a malé inovácie, ale väčšina ľudí vo veku 50 rokov nie je pripravená prebudovať svoju osobnosť.

Je to spôsobené štruktúrou nervového systému. Aj keď je mozog dospelých flexibilnejší, ako sa doteraz predpokladalo, stále nie je taký flexibilný ako mozog dospievajúcich. Vytváranie nových nervových spojení je náročná práca. Ale v 21. storočí je stabilita nedostupným luxusom.

Ak sa pokúsite udržať si svoju identitu, prácu alebo svetonázor, riskujete, že zostanete pozadu, pretože svet beží okolo. A keďže sa očakávaná dĺžka života pravdepodobne predĺži, môžete sa na mnoho desaťročí zmeniť na fosíliu.

Udržať krok ekonomicky a sociálne si vyžaduje schopnosť neustále sa učiť a prestavovať sa.

Keď je neistota novou normou, na minulé skúsenosti sa už nemožno spoliehať s rovnakou dôverou. Každý jednotlivec a ľudstvo ako celok sa bude musieť čoraz častejšie potýkať s vecami, s ktorými sa ešte nikto nestretol: superinteligentné stroje, umelo vytvorené telá, algoritmy, ktoré manipulujú s emóciami s úžasnou presnosťou, rýchle klimatické kataklizmy a potreba každých 10 rokov zmeniť profesiu.

Aké konanie možno považovať za správne v situácii, ktorá nemá v minulosti obdoby? Ako postupovať pri prijímaní obrovských tokov informácií, ktoré nie je možné úplne asimilovať a analyzovať? Ako žiť vo svete, kde neistota nie je chybou systému, ale jeho hlavnou charakteristikou?

Prežiť a prosperovať v takomto svete si vyžaduje duševnú flexibilitu a emocionálnu rovnováhu. Musíte znova a znova opustiť to, čo viete najlepšie, a cítiť sa pohodlne v neznámom.

Naučiť to deti je, žiaľ, oveľa ťažšie ako vysvetliť fyzikálny vzorec alebo príčinu prvej svetovej vojny. Samotným učiteľom zvyčajne chýba mentálna flexibilita, ktorú si 21. storočie vyžaduje, keďže sú produktom starého vzdelávacieho systému.

Takže najlepšia rada, ktorú môžem dať 15-ročným deťom uviaznutým v zastaranej škole, je nespoliehať sa príliš na dospelých.

Väčšina z nich chce to najlepšie, no svetu jednoducho nerozumejú. V minulosti bolo nasledovať vedenie starších takmer výhrou, pretože svet sa pomaly menil. Ale 21. storočie bude iné. Keďže tempo zmien sa zrýchľuje, nikdy si nemôžete byť istí, či vám dospelí nevštepujú nepodplatiteľnú múdrosť alebo zastaraný klam.

Na čo sa namiesto toho spoľahnúť? Možno technológia? Toto je ešte riskantnejšie. Technológia môže pomôcť, ale ak získa príliš veľkú moc nad vaším životom, stanete sa rukojemníkom ich cieľov.

Pred tisíckami rokov ľudia vynašli poľnohospodárstvo, ktoré však obohatilo len malú vrstvu elity a väčšinu ľudí zmenilo na otrokov. Väčšina z nich pracovala od úsvitu do súmraku: pleli burinu, nosili vedrá s vodou, pestovali obilie pod páliacim slnkom. Môže sa to stať aj vám.

Technológia nie je zlá. Ak viete, čo v živote chcete, môžu vám to pomôcť dosiahnuť. Ale ak nemáte jasné túžby, budú formovať vaše ciele a ovládať váš život. A nakoniec možno zistíte, že vy slúžite im, nie oni vám. Už ste videli tých zombíkov, ktorí sa túlajú po uliciach bez toho, aby zdvihli zrak od svojich smartfónov? Myslíte si, že ovládajú technológiu? Alebo ich ovláda technológia?

Potom by ste sa mali spoliehať sami na seba? Na Sesame Street alebo starej rozprávke od Disney to znie skvele, no v skutočnosti to príliš nepomáha. Dokonca aj Disney si to začal uvedomovať. Rovnako ako hrdinka Puzzle Riley Anderson, väčšina ľudí sotva pozná samých seba. A v snahe „načúvať samému sebe“sa ľahko stanú obeťou manipulácie.

S pokrokom v biotechnológiách a strojovom učení bude ešte jednoduchšie manipulovať s hlbokými emóciami a túžbami. Keď Coca-Cola, Amazon, vyhľadávače a vláda vedia, ako ťahať za nitky vášho srdca, dokážete rozlíšiť seba a marketingové triky?

Budete musieť vynaložiť veľa úsilia a lepšie porozumieť svojmu operačnému systému – zistite, kto ste a čo od života chcete.

Toto je najstaršia rada: poznaj sám seba. Po tisíce rokov filozofi a proroci nabádali ľudí, aby to urobili. Ale táto rada nikdy nebola taká dôležitá ako v 21. storočí. Teraz, na rozdiel od čias Lao-c' a Sokrata, máte vážnych konkurentov.

Coca-Cola, Amazon, vyhľadávače, vláda – všetci sa pretekajú v tom, kto vás hackne. Nechcú hacknúť váš smartfón, nie váš počítač alebo bankový účet, ale vás a váš organický operačný systém.

Algoritmy vás práve sledujú. Kam idete, čo kupujete, koho stretnete. Čoskoro budú sledovať každý váš krok, každý dych, každý tlkot srdca. Spoliehajú sa na veľké dáta a strojové učenie, aby vás lepšie a lepšie spoznali. A keď vás tieto algoritmy poznajú lepšie ako vy sami, môžu s vami manipulovať a manipulovať s vami, a nemôžete robiť takmer nič. Ocitnete sa v matrixe alebo v Truman show.

Samozrejme, môžete s radosťou delegovať moc na algoritmy a dôverovať im, že rozhodujú za vás a za celý svet. Ak áno, len relaxujte a bavte sa. Nemusíte robiť nič. O všetko sa postarajú algoritmy.

Ale ak si chcete zachovať aspoň určitú kontrolu nad svojou osobnou existenciou a budúcnosťou života, budete musieť predbehnúť algoritmy, predbehnúť Amazon a vládu a spoznať sa skôr ako oni. A aby ste bežali rýchlo, neberte si na cestu ťažkú batožinu. Zanechajte všetky ilúzie, pretože veľa vážia.