5 mýtov o živote vyučovaných na univerzitách

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 04:09

Povedzme si úprimne: okrem niekoľkých dobrých priateľov, množstva zaujímavých známych, študentských večierkov a schopnosti robiť jasličky a zapisovať si domáce školstvo nič nedáva. Strávite 4-5-6 rokov na univerzite a odchádzate s diplomom v jednej ruke a celým vrecom ilúzií a veľkých očakávaní v druhej. Je šťastím, ak do ukončenia štúdia už máte rok alebo dva prácu (inak budete čeliť nereálne vysokej konkurencii na trhu práce a neschopnosti zamestnať sa na viac či menej slušnom mieste, pokiaľ neodídete dobyť viac ako miliónové mesto alebo hlavné mesto vašej / cudzej krajiny). A učitelia našich univerzít zo zvyku "vtĺkajú" do hláv študentom kopu teórie, ktorá sa na 90% nikdy nikde neuplatní + ešte im "dodajú" 5 škodlivých mýtov, ktoré s realitou nemajú nič spoločné.

„Najlepší študenti dosahujú najlepšie výsledky“: tento mýtus viac-menej funguje, pokiaľ ide o známky vo vašej triede. Mimo múrov univerzít to nič neznamená. Viete, kde skončili 4 z 5 najlepších študentov nášho kurzu o rok-dva po skončení magistratúry? To je pravda - žiadna práca. Z týchto 5 ľudí len 1 (ak sa nemýlim) teraz pracuje vo svojej špecializácii. Medzi „päťkami“(alebo „100 bodmi“, ako to bolo v prípade našej univerzity) a úspechom v živote mimo „alma mater“neexistuje žiadna súvislosť. Existuje len súvislosť medzi vytrvalosťou, schopnosťou využiť aj nepriaznivú situáciu vo svoj prospech a okolnosťami života - ale v žiadnom prípade nie medzi životom a vašou „knihou záznamov“.

„Čím dlhšie človek pracuje, tým má viac skúseností a kompetencií“: na tomto mýte je postavený celý byrokratický systém v krajinách SNŠ + takmer celý systém nášho školstva. Kamkoľvek pôjdete, všade narazíte na „tetu 40-50“, ktorá v roku 2013 sedí na stoličke a nevie s počítačom – no zároveň je považovaná za „hodnotného pracovníka“. “alebo „skúsený učiteľ“, pretože tu funguje už 15-20 rokov. Zároveň tu nájdem (a myslím si, že aj vy) minimálne tucet známych a priateľov, ktorí majú vo veku 20-25-28 rokov schopnosti, vedomosti a nápady 5-krát väčšie ako tento “teta“v 60-ke (a mnohým z nich sa podarilo pracovať 5 rokov vo viacerých veľkých firmách, agentúrach a startupoch, pričom nadobudli skúsenosti a vedomosti, ktoré za 15 rokov „sedenia“na stoličke nezíska žiaden „skúsený“oficiálny a teoretický učiteľ.). Stále sa chcete učiť vedomosti od ľudí, ktorí už 10 rokov odkladajú tú istú učebnicu?

„Všetky zručnosti možno hodnotiť a merať“: mýtus, ktorý skvele funguje na univerzite, kde si každý môže „podľa svojich púští“ohodnotiť v knihách rekordov. A potom treba „absolventa“učiť 2 roky reálne (nie teoretické) účtovníctvo. Zručnosti v takých oblastiach, ako je dizajn, dizajn rozhrania, copywriting, online marketing, sa vo všeobecnosti ťažko merajú (pretože žiadna seriózna domáca univerzita nevyškolí webdizajnérov či copywriterov a človek s dvomi projektmi v portfóliu na 5 rokov práce nie je v žiadnom prípade identický v zručnostiach niekomu, kto má 25 projektov za 2 roky).

"Existujú uznávané autority a my to musíme akceptovať": obľúbená dogma učiteľov a šéfov „starej školy“. Tento mýtus má svoje korene ešte v časoch, keď „strana vedela lepšie“a diela politikov a ekonómov pred 80 rokmi slúžili ako nevyvrátiteľný zdroj teórie a praxe pre všetky typy aktivít: od vedy a medicíny po maľbu a literatúru.. Teraz v akejkoľvek oblasti (snáď okrem teoretickej a kvantovej fyziky) dochádza k revízii „dogiem“a konceptov v priemere každých 4-5 rokov. Hlava na pleciach a schopnosť analyzovať a skúmať je oveľa dôležitejšia ako neústupná viera, že „všetko povedané v žule je odliate“.

"Musíte dodržiavať pravidlá": ak by bol tento mýtus pravdivý, potom by neexistovali Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Bob Dylan, bratia Kličkovci a Tiger Woods. Nedostatok pravidiel neznamená, že musíte prejsť cez ulicu na červenú, jesť rukami namiesto vidličky a noža a nadávať na verejných miestach. Absencia pravidiel znamená, že neexistuje univerzálny recept alebo zaužívaná životná schéma, ktorú treba dodržiavať, aby boli všetci naokolo spokojní a vy ste sa „napasovali“do schémy „škôlka-škola-ústav-práca-manželstvo-deti-byt v hypotéka-vnúčatá-staroba-dôchodok-úmrtie." V skutočnosti sa na univerzite vzdelávame nie preto, aby sme dodržiavali pravidlá, ale preto, aby sme si v určitom výklenku zlepšili svoje vedomosti a vytvorili niečo nové, čo je v rozpore so starou schémou komoditno-peňažných, socio-kultúrnych a technologických väzieb. spoločnosti. Ale z nejakého dôvodu bola táto nuansa zabudnutá na domácich univerzitách.