[Osobný názor] Vzdelávanie prostredníctvom moderných technológií

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 04:09

Myslím, že nie je žiadnym tajomstvom, že súčasná úroveň vzdelania u nás je dosť nízka. Problémy vznikajú nielen u žiakov, ktorí sa nechcú učiť, ale aj u učiteľov, ktorí nechcú učiť sami, zaujať žiaka niečím novým. Ukázalo sa teda, že škola / vysoká škola / technická škola / inštitút sa stáva miestom stretávania sa nie s cieľom získať nové vedomosti, ale vymieňať si príbehy o tom, ako bolo včera na diskotéke super. Mohlo by to byť inak? Utekali by samotní školáci a študenti na ďalšiu hodinu alebo prednášku, keby sa vyučovanie vykonávalo s využitím moderných technológií?

Postavenie

Súčasná úroveň rozvoja vo vzdelávacej sfére sa zasekla niekde na prelome 80-tych – začiatkom 90-tych rokov. Školáci ťahajú za chrbtom obrovské tašky s desiatkami strapatých kníh, pokrčených zošitov, mnohých rôznofarebných pier. Učitelia si do papierových denníkov dávajú známky, hárky s ktorými sa potom bezpečne vytrhnú, aby ich rodičia nevideli. A to je v dobrom scenári. Ak je to zlé, nikto nikam nepôjde.

Našťastie sa to nedeje všade. Existujú napríklad spoplatnené školy, kde žiaci môžu počas vyučovania používať notebooky. Ani tam však zďaleka nie je všetko také ružové, ako by mohlo byť. Všetky záznamy sa obmedzujú hlavne na štandardné označenie vo Worde a na zostavenie malej tabuľky v Exceli. A málokto si myslí, že každodenné veci ako tablet a smartfón môžu pomôcť aj pri učení.

Gadget ako vzdelávací nástroj

Je všeobecne známe, že v App Store a Google Play je k dispozícii množstvo vzdelávacích aplikácií. V tom istom iTunes U je veľké množstvo rôznych kurzov, ktoré si môžete stiahnuť úplne zadarmo a začať cvičiť. Vývojári venujú čoraz väčšiu pozornosť nielen detským interaktívnym knihám, ale aj vážnejším problémom, ako je napríklad riešenie matematických vzorcov.

Programátori však nie sú jediní, ktorí prispievajú k riešeniu samotných problémov. Kontrola žiakov je tiež nevyhnutným opatrením vo výchovno-vzdelávacom procese. Podobný problém riešia napríklad jednotlivé aplikácie (už nie sú dostupné v RU App Store) - akýsi interaktívny denník dochádzky do triedy.

Ale jedna z najdôležitejších funkcií, samozrejme, musí byť vykonaná, ktorá bude mať nielen vzdelávaciu, ale aj zábavnú funkciu. V prvom rade je potrebné, aby sa študent o predmet zaujímal. Interaktívne úlohy dokážu nielen upútať pozornosť a vyzvať, ale aj trochu odbremeniť od práce učiteľa, ktorý nemusí ku každému žiakovi pristupovať s kontrolou.

Pre moderné deti je smartfón celkom bežným každodenným predmetom. Nemusí to byť najnovšia generácia iPhone, ale dokonca aj rozpočtový „dialer“v systéme Android je celkom schopný zvládnuť takéto úlohy. Nehovoríme o kúpe tabletov a smartfónov za peniaze školy, kdekoľvek… Hoci som videl počítačové laboratóriá s počítačmi iMac, nie sú tam kvôli láske k študentom, ale kvôli praniu špinavých peňazí niekým. K mladej generácii sú absolútne ľahostajní.

Monitorovanie žiakov, učiteľov a upozornenia rodičov

Ak sa vrátime, tak v tomto môžu bezpochyby zariadenia Apple pomôcť lepšie ako iné riešenia na trhu. Nie, neťahám to za uši, len ekosystém vytvorený Cupertínčanmi sa dobre osvedčil a funkcia Family Sharing, ktorá sa objavila v iOS 8 (podobne ako systém ako celok), ho posunula na novú úroveň. úrovni.

Rodičia majú teraz k dispozícii nástroj, pomocou ktorého ľahko zistíte, kde sa dieťa nachádza, v škole alebo doma. Ak sú v triede nainštalované senzory iBeacon a používajú aplikáciu, ako je vyššie opísaná BeHere, učiteľ nebude strácať čas na volanie triedy. Žiak sa bude ťažšie ospravedlňovať rodičom za známky, ak sú zobrazené v aplikácii - hárky z nej nevytiahnete.

Ako dobrý komunikačný prostriedok medzi učiteľom a rodičmi môžu poslúžiť poslíčkovia alebo v horšom prípade e-mail. A FaceTime, alebo aspoň Skype, nahrádza súkromné stretnutia či stretnutia. Súčasné tempo života mnohým rodičom nedovoľuje pravidelne navštevovať triedne schôdze. Majú nemenej naliehavé otázky, ako sa udržať na určitej pozícii, prežiť do ďalšieho nie tak veľkého platu a nejako potešiť dieťa v nekonečnej kríze, ktorá, zdá sa, nikdy neprejde.

Rozšírená a virtuálna realita

Vráťme sa však k pozitívnejšiemu postoju a predstavme si, že môžete ísť ďalej a neobmedzovať sa len na prenosné pomôcky. Napríklad okuliare pre virtuálnu realitu ako Oculus Rift alebo Project Morpheus určite zaujmú takmer každého. S ich pomocou by bolo možné študovať planéty a hviezdy v astronómii, flóre - v biológii, ako aj v anatómii, histórii, chémii a iných predmetoch. Komu by nevadilo letieť v kozmickej lodi medzi hviezdami alebo sledovať rytiersky turnaj?

Na jednoduchšie veci vám poslúži aj fotoaparát smartfónu s aplikáciou rozšírenej reality. Napríklad na hodinách dejepisu sledovať pohyb vojsk na bojisku na mape, alebo v anatómii „bez toho, aby sme niekoho porezali“, študovať stavbu tela a procesy, ktoré v ňom prebiehajú. Stavím sa, že študentov by to zaujímalo viac ako pozeranie sa na žlté stránky zapečatených učebníc.

Implementácia technológie

Teraz poďme na zem a položme si jednoduchú otázku: implementuje niekto niečo podobné v našich školách, vysokých školách a inštitútoch? Bude mať niekto záujem o to, aby bol proces učenia zaujímavý a nebol pre študentov rutinou? Kto konečne dá peniaze školám na realizáciu takýchto programov? Vraj nikto. Koniec koncov, je oveľa lepšie skryť väčšinu pridelených prostriedkov vo vrecku a hodiť kosť v podobe „nového počítača do učiteľskej miestnosti“ľuďom, ktorí sa sami boja tohto počítača a obrátia sa naň, aby „ vy“, ale na „vás, pane“.

Názor redakcie

Lena Sh. Autor knihy "Macradar"

Pamätám si, ako nás v škole nútili nosiť učebnice na každý predmet, napriek tomu, že ich bolo len 5-6. A s týmto hrbom za chrbtom sme šliapali každý deň a snívali, že sa o toto bremeno podelíme aspoň so spolustraníkom. Tí, ktorí odmietli splniť takýto príkaz, okamžite upadli do tábora „nechcených“s príslušnými následkami. Samozrejme, pri pohľade na pohodlie iPadu a rozmanitosť aplikácií by som bol naozaj rád, keby sa v našich vzdelávacích inštitúciách niečo zmenilo k lepšiemu. Na to sa však musí veľa zmeniť v samotnej krajine. Pri používaní elektronických zariadení však musí existovať kontrola zo strany rodičov a učiteľov, pretože inak sa vzdelávací proces úplne zmení na hru. Oplatí sa vymazať všetky hry a použiť rodičovskú kontrolu alebo riadený prístup, ktorý spúšťa iba jednu aplikáciu.