Obsah:

Prečo by naše deti nemali robiť vynikajúce
Prečo by naše deti nemali robiť vynikajúce
Anonim

Učitelia a rodičia hovoria, že vysoký akademický výkon otvára všetky dvere tohto sveta. Vysoké skóre je kľúčom k úspešnému životu. Je to naozaj tak?

Prečo by naše deti nemali robiť vynikajúce
Prečo by naše deti nemali robiť vynikajúce

Pre mňa, ako aj pre mnohých iných ľudí, som študoval na univerzite s pevným presvedčením, že známky sú všetko.

Učitelia a rodičia povedali, že vysoký akademický výkon vám otvorí všetky dvere tohto sveta. Vysoké skóre je kľúčom k úspešnému životu.

A slepo som veril ich slovám…

Pamätám si, ako som sa pri štúdiu priviedol do polomŕtveho stavu, len aby som získal vysoké skóre na skúške.

A zdalo sa mi, že to všetko dáva zmysel, ale teraz… Nechcel by som, aby moje dieťa študovalo tak tvrdo, ako kedysi jeho otec.

Znie to zvláštne, ale teraz vysvetlím svoj postoj.

1. Nikto sa ma nikdy nepýtal na známky

Žiadneho zamestnávateľa moje známky na univerzite nikdy nezaujímali!

V žiadnom z mojich životopisov som nenarazil na kolónku „akademická výkonnosť“, ale vo všetkých bez výnimky bola povinná položka – „pracovné skúsenosti“.

Ešte prekvapivejšie je, že moje počítačové zručnosti a športové výkony mi pri uchádzaní sa o nové zamestnanie dávajú väčšiu váhu ako A v mojej známkovej knihe.

2. Zabudol som všetko, čo som študoval na univerzite

Pamäť mám usporiadanú výnimočným spôsobom, všetko učivo som zabudol hneď po zložení skúšky. Keď som prvýkrát prišiel do praxe, uvedomil som si, že za celé roky štúdia na univerzite som sa nič nenaučil.

A hoci moje hodnotenia naznačovali niečo iné, v hlave som mal úplný chaos, útržky vedomostí, ktoré som nevedel, ako a kde uplatniť.

Ako sa ukázalo, 5 rokov štúdia na vysokej škole mi neprinieslo žiadne výhody oproti iným „menej“vzdelaným ľuďom.

V konečnom dôsledku som len za prvé 2 mesiace praxe „nazbieral“viac užitočných vedomostí a nadobudol viac odborných zručností ako za všetkých predchádzajúcich 5 rokov honby za dobrými známkami.

Stálo teda za to namáhať sa celé tie roky?

3. Dobré známky boli zlé pre moje zdravie

Ak niekto dokáže pochopiť všetko za pochodu, tak ja medzi týchto ľudí nepatrím. Aby som si „vložil“vedomosti do hlavy, musel som materiál „napchať“naspamäť. Pred sedením som sa učil 12-15 hodín denne. Pamätám si, ako som „vypínal“vo dvojici aj v MHD, lebo som mal veľký nedostatok spánku.

Kvôli chronickej únave moja produktivita klesla, vedomosti sa mi nedostali do hlavy, moje ruky „nevydržali prácu“, deň prešiel ako omráčený.

Dnes som prekvapený svojou tvrdohlavosťou, vytrvalosťou a vytrvalosťou – silou, že sa nútim robiť to, z čoho vám je zle. A z nejakého dôvodu som si istý, že tento „účin“by som už nemohol zopakovať.

4. Nemal som čas na iných ľudí

Na univerzite som mal veľa príležitostí získať sieť užitočných známych. Ale ja nie.

Štúdium a premýšľanie o štúdiu mi zaberalo takmer všetok čas, nemal som ani dosť času na osobné záležitosti a stretnutia s priateľmi.

Azda najcennejšou príležitosťou, ktorú univerzita ponúka, je randenie.

Univerzita je odrazovým mostíkom pre nové vzťahy a skúškou vašej schopnosti nadväzovať nové známosti a udržiavať vzťahy.

Všimol som si nasledujúcu zaujímavosť, ľudia, ktorí boli počas štúdia „dušou firmy“, si dnes dobre zariadili život. Je medzi nimi dokonca aj šéf MREO, ktorý má len 30. A v skutočnosti len zriedka chodil do párov …

Ak by som mal ešte šancu, radšej by som sa menej venoval štúdiu a viac sa venoval študentským hnutiam, akciám, večierkom. A bez akejkoľvek ľútosti by som vymenil „červený diplom“za titul „najspoločenskejší človek“.

5. Všetko, čo mi dnes prináša peniaze, som sa naučil mimo univerzity

Efektívne učenie je možné len vtedy, keď je záujem. Moderné školstvo zabíja práve tento záujem, napcháva si hlavu všelijakými teoretickými faktami, ktoré nikdy nenájdu uplatnenie v reálnom živote.

Niekedy sa pri sledovaní programov na Discovery Channel dozviem o tomto svete viac za hodinu ako za 15 rokov štúdia.

Angličtinu som sa teda naučil len za 1,5 roka, keď som sa o ňu začal zaujímať. Aj keď som sa ho "snažil" učiť 8 rokov na škole a ďalších 5 rokov na univerzite.

Tu sú tipy, ktoré dám svojmu synovi, keď začne chodiť do školy:

  1. Rozdiel medzi 4 a 5 je taký nejasný, že je nepravdepodobné, že by vážne ovplyvnil kvalitu vášho života. Ale aby ste mohli študovať v 5, mali by ste investovať oveľa viac svojho času a úsilia. Stojí to za sviečku?
  2. Vaše účty platia vaše schopnosti, nie známky na papieri. Získajte skúsenosti, nie známky. Čím viac skúseností v rôznych oblastiach máte, tým ste drahší.
  3. Červený diplom vám neprinesie hmatateľné výhody, čo sa nedá povedať o vplyvných známostiach. Venujte väčšiu pozornosť novým známym a komunikácii s inými ľuďmi, sú to oni, ktorí vám môžu otvoriť všetky dvere sveta, ale nie váš diplom.
  4. Robte to, čo vám dáva zmysel, nie to, čo od vás očakávajú iní. Len vďaka záujmu budú možné všetky vaše veľké úspechy.

Tento článok nie je možné dokončiť bez vášho príspevku

Nastolil som veľmi vážnu tému a som si istý, že sa nájdu ľudia, ktorí ma podporia, aj takí, ktorí nebudú súhlasiť s mojím názorom.

Diskutujme preto v komentároch, aké rady by sme mali dať našim deťom o modernom vzdelávaní.

Odporúča: