Čo robiť, ak je dieťa v škole šikanované

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 04:09

Deti sú také kruté, že im ustupujú aj učitelia. Školská šikana, nezmyselná a nemilosrdná, vždy bola, je a bude. Snažili sme sa prísť na to, odkiaľ pochádza, kto je ohrozený, čo sa s tým dá robiť a či sa oplatí zmeniť školu v prípade napadnutia dieťaťa.

Niekto na školu spomína s nostalgiou, niekto s hrôzou. To posledné nevzniká zo zlých podmienok alebo nudného programu, ale zo školskej šikany.

Bullying, alebo bullying (anglicky bullying) - agresívne prenasledovanie jedného z členov tímu (najmä kolektívu školákov a študentov, ale aj kolegov) zo strany zvyšku členov tímu alebo jeho časti. Počas šikanovania sa obeť nedokáže útokom brániť, šikanovanie sa teda líši od konfliktu, kde sú sily strán približne rovnaké.

Nemýľte si šikanu a nemať sto priateľov. Dieťa môže byť introvertné, uzavreté, osamelé alebo neobľúbené. Ale nemal by byť obeťou. Rozdiel je v pravidelnej a zámernej agresivite voči dieťaťu.

Pomerne nedávno sa objavila aj kyberšikana – ide o emocionálny nátlak, len na internete, najmä na sociálnych sieťach.

Aké bežné je to?

Oveľa častejšie, ako sa zdá. 30 % ľudí vo veku od 5 do 14 rokov zažilo násilie. Ide o 6,5 milióna ľudí (podľa údajov za rok 2011) Sheregi, F. E. Z toho pätinu tvorí násilie v škole. Postava nie je len veľká, je obrovská.

Prečo je školské šikanovanie nebezpečné?

Okrem toho, že šikanovanie môže mať formu fyzického násilia, teda viesť k traume, môže byť aj psychické a emocionálne. Jej stopy sú ťažšie rozpoznateľné, ale nie je o nič menej nebezpečná.

Šikanovanie ničí sebaúctu človeka. Objekt šikanovania si vytvára komplexy. Dieťa začína veriť, že si vyslúžilo zlý postoj k sebe.

Šikanovanie narúša učenie, pretože dieťa nie je na vyučovaní: muselo by prežiť v škole. Šikanovanie tvorí úzkostné poruchy, fóbie, depresie Národné centrum pre prevenciu a kontrolu zranení. …

A nejeden človek, ktorý si tým odmietnutím prešiel, na to nikdy nezabudne. Následne sa negatívny postoj k životu v triede môže preniesť vôbec do akejkoľvek komunity, čo znamená problémy s komunikáciou v dospelosti.

Kto je ohrozený?

Vlastne všetko. Hľadajú dôvod šikanovania, niečo, čím sa dieťa odlišuje od ostatných (v akomkoľvek smere). Môže ísť o telesné postihnutie, zdravotné problémy, slabé študijné výsledky, okuliare, farbu vlasov či tvar očí, nedostatok módneho oblečenia či drahé pomôcky, dokonca aj neúplnú rodinu. Často trpia utiahnuté deti, ktoré majú málo kamarátov, domáce deti, ktoré nevedia komunikovať v kolektíve a celkovo všetci, ktorých správanie sa nepodobá na správanie páchateľa.

Je zbytočné opravovať akékoľvek funkcie, ktoré sa stali dôvodom. Tí, ktorí otrávia, ak si to želajú, sa môžu dostať dnu lampy.

A kto je vlastne otrava?

Existujú dva úplne opačné typy útočníkov.

• Obľúbené deti, králi a kráľovné so svojím školským sprievodom, vodcovia, ktorí vládnu iným deťom.
• Asociál, vynechaný z kolektívu študentov, ktorí sa snažia zaujať postavenie kráľov, zbierajúcich svoj vlastný dvor.

Samostatným typom agresora sú dospelí zamestnanci školy. Zvyčajne učitelia.

Prečo sú šikanovaní?

Pretože môžu. Ak sa opýtate dospelých páchateľov, prečo šikanovali, spravidla odpovedia, že nerozumeli, že robia niečo zlé. Niekto hľadá ospravedlnenie pre svoje správanie a vysvetľuje, že obeť dostala „za príčinu“.

Výskumníci prichádzajú k záveru, že zdroj šikanovania nie je v osobnosti obete či páchateľa, ale v princípe, na ktorom sú triedy Petra Graya tvorené. … …

Deti v školách sa zhromažďujú na základe jedného kritéria - roku narodenia. Prirodzene, takáto skupina by nikdy nevznikla. Preto sú konflikty nevyhnutné: deti sú nútené komunikovať s tými, ktorí sú im vnucovaní, bez práva voľby.

Situácia v škole pripomína situáciu vo väzení: ľudia sú násilne nahnaní do jednej miestnosti a musia ich sledovať ľudia, nad ktorými je zavedená nemenej prísna kontrola.

Šikanovanie je príležitosťou presadiť svoju silu v takom neprirodzenom tíme a zároveň spájať páchateľov do úzkej skupiny. A v každej skupine je zodpovednosť za činy nejasná, to znamená, že deti dostávajú psychologickú zhovievavosť za akékoľvek činy Rulanda, E. …

Existuje len jeden predpoklad, bez ktorého je šikanovanie nemožné: súhlas zo strany učiteľov alebo tichý súhlas s takýmto správaním.

Takže je to chyba učiteľov?

nie Ide o to, že učitelia nevidia šikanu. Útočníci sa vedia správať ticho, predstierať dobroty a vysmievať sa obeti, keď si to nikto nevšimne. Obeť sa však v takejto prefíkanosti spravidla nelíši. A ak odpovie, upúta pozornosť učiteľov.

Zrátané a podčiarknuté: učiteľ vidí, ako študent nie je v poriadku, ale nevidí dôvod.

Problém však nemožno poprieť. Mnohí dospelí veria, že deti na to prídu samé, že je lepšie nezasahovať, že „na vine je cieľ šikanovania“. A niekedy pedagógovi chýbajú skúsenosti, kvalifikácia (alebo svedomie), aby prestal so šikanovaním.

Ako zistíte, že je dieťa napadnuté?

Deti často o svojich problémoch mlčia: obávajú sa, že zásah dospelých konflikt prehĺbi, že dospelí to nepochopia a nepodporia. Existuje niekoľko náznakov, že by ste mohli byť podozriví zo šikanovania.

• Modriny a škrabance, ktoré si dieťa nevie vysvetliť.
• Lži v odpovedi na otázku, odkiaľ prišli zranenia: dieťa nemôže prísť s vysvetlením, hovorí, že si nepamätá, ako sa objavili modriny.
• Často „stratené“predmety, pokazené vybavenie, chýbajúce šperky či oblečenie.
• Dieťa si hľadá výhovorku, prečo neísť do školy, predstiera, že je choré, často ho zrazu bolí hlava alebo bruško.
• Zmeny v stravovacom správaní. Pozor si treba dať najmä na prípady, keď sa dieťa v škole nestravuje.
• Nočné mory, nespavosť.
• Pokazený akademický výkon, strata záujmu o hodiny.
• Hádky so starými priateľmi alebo osamelosť, nízke sebavedomie, neustále depresie.
• Úteky, sebapoškodzovanie a iné deštruktívne správanie.

Ako zastaviť šikanovanie?

V skutočnosti nikto z výskumníkov nevie dať recept na to, ako šikanu zastaviť. Je potrebné vziať do úvahy, že ak sa šikanovanie začne v škole, nie je možné odstrániť problém na úrovni „obeť - útočník“, pretože je neúčinné. Musíte pracovať s celým tímom, pretože vždy sú viac ako dvaja účastníci šikanovania Petranovskaja, L.

Celá trieda a učitelia sú svedkami, ktorých sa odohrávajúca dráma tiež dotýka. Aj oni sa zúčastňujú procesu, aj keď ako pozorovatelia.

Jediný spôsob, ako skutočne zastaviť šikanovanie, je vybudovať zdravú a zdravú školskú komunitu.

Pomáhajú tomu spoločné zadania, skupinová práca na projektoch, mimoškolské aktivity, do ktorých sa zapájajú všetci.

Hlavná vec, ktorú treba urobiť, je nazvať šikanu šikanovaním, násilím, naznačiť, že počínanie agresorov bolo spozorované a treba to zastaviť. Takže všetko, čo páchatelia považujú za cool, bude vystavené v inom svetle. A to musí urobiť buď triedny učiteľ, alebo riaditeľ, alebo riaditeľ.

Ako reagovať na agresiu?

Diskutujte s dieťaťom o akomkoľvek šikanovaní, aby mohlo na šikanovanie reagovať. Spravidla sa opakujú scenáre: osočovanie, drobné sabotáže, vyhrážky, fyzické násilie.

V každom prípade musí obeť konať tak, ako by to agresori neočakávali.

Vždy reagujte na urážky, ale pokojne, bez toho, aby ste skĺzli do obojstranných nadávok. Povedzte napríklad: „Hovorím s tebou zdvorilo.“Ak dieťa vidí, že mu niekto zničil veci, musíte o tom informovať učiteľa, aby páchatelia počuli: "Mária Alexandrovna, žuvam žuvačku na mojej stoličke, niekto zničil školský nábytok." Ak sa ich snažia zbiť alebo odtiahnuť, ak nemôžete uniknúť, musíte nahlas kričať: „Pomoc! Oheň!". Nezvyčajné. Ale nechať sa biť je horšie.

Keďže spôsoby šikanovania sú rôzne, odpovede budú individuálne. Neviete prísť na to, čo robiť? Opýtajte sa špecializovaných psychológov, ktorých by mala mať každá škola.

Čo sa dá robiť s páchateľmi?

Možností je málo. Ak je dieťa bité, musíte ísť na pohotovosť, podrobiť sa lekárskej prehliadke, prihlásiť sa na polícii a obrátiť sa na súd o náhradu škody. Za protiprávne činy budú zodpovední rodičia a škola. Samotní páchatelia sú zodpovední až po 16 rokoch (za ťažkú ujmu na zdraví - po 14) Trestného zákona Ruskej federácie. …

Ale ak je šikanovanie iba emocionálne, je nepravdepodobné, že sa podarí niečo dokázať a zapojiť orgány činné v trestnom konaní. Okamžite je potrebné ísť za triednym učiteľom a ak učiteľ problém popiera - za riaditeľom, riaditeľom, na RONO, odbor školstva mesta. Úlohou školy je organizovať samotnú psychologickú prácu v rámci triedy alebo viacerých tried s cieľom zastaviť násilie.

Ak zasiahnem, nezhorší sa to?

nebude. Šikanovanie nie je izolovaný konflikt. Môže ich byť veľa. Ak je dieťa šikanované, on užnedokážu sami zvládnuť agresiu.

Najhoršou politikou je rozhodnúť, že dieťa sa s problémami vysporiada samo.

Niektorí ľudia to naozaj robia. A mnohé sa pokazia. Môže to dokonca zájsť až do samovraždy. Chcete na svojom dieťati skontrolovať, či má šťastie alebo nie?

Ako môžem podporiť svoje dieťa?

• Ak už k šikane dochádza, tak je to dôvod kontaktovať psychológa a musí to riešiť celá rodina naraz. Ak sa dieťa v rodine postaví do pozície obete, tak škola bude rovnaká.
• Ukážte, že ste vždy na strane dieťaťa a ste pripravení mu pomôcť, vyrovnať sa s ťažkosťami až do úplného konca, aj keď to nebude ľahké. Nemali by existovať žiadne návrhy, ako vydržať ťažké obdobie.
• Pokúste sa odstrániť strach. Dieťa sa bojí páchateľov aj učiteľov, ktorí ho môžu potrestať za porušenie noriem správania, ak sa bude brániť alebo sa sťažovať. Zdieľajte, že jeho sebaúcta je dôležitejšia ako názory spolužiakov a učiteľov.
• Ak vášmu dieťaťu v škole chýbajú príležitosti na sebapotvrdenie, nájdite mu takéto príležitosti. Nech sa prejaví v koníčkoch, športe, doplnkových aktivitách. Musíte v ňom vzbudiť dôveru. To si vyžaduje praktické potvrdenie jeho významu, teda úspechov.
• Urobte čokoľvek, čo môže pomôcť zvýšiť sebavedomie vášho dieťaťa. Toto je samostatná téma. Hľadajte na celom internete, znovu si prečítajte všetku literatúru na túto tému, porozprávajte sa s odborníkmi. Všetko pre to, aby dieťa verilo v seba a vo svoju silu.

Čo sa nedá povedať?

Niekedy rodičia zaujmú pozíciu, v ktorej sa ich pomoc stáva škodlivou. Niektoré frázy to len zhoršia.

"Sami si za to môžete", "správate sa tak", "provokujete ich", "za niečo vás šikanujú" … Dieťa za nič nemôže. A každý z nás môže nájsť odlišnosti od ostatných, nevýhody. To neznamená, že každý môže byť šikanovaný. Obviňovanie obete a hľadanie dôvodov šikanovania znamená ospravedlniť šikanu. Tak sa postavíte na stranu nepriateľov svojho dieťaťa.

Existuje názor, že existuje špeciálne správanie obete, teda vzor obete, na ktorý nie je možné nezaútočiť. Aj tak to nie je dôvod, aby ste zo svojho dieťaťa urobili obetného baránka. To sa jednoducho nedá - bodka.

"Nevenuj pozornosť" … Šikanovanie je najhrubšia invázia do osobného priestoru, na to nemôžete nereagovať. V určitom okamihu môžu páchatelia skutočne zaostávať. Nie je pravda, že do tejto doby aspoň niečo zo sebaúcty a sebaúcty dieťaťa zostane.

"Vráť ich" … Rizikové rady, ktoré ohrozujú zdravie dieťaťa a prehlbujú konflikty. Ak sa obeť pokúsi nemotorne vzdorovať, šikanovanie sa len zintenzívni.

"Čo to robíš, cíti sa zle!" … Tieto alebo podobné slová sa snažia útočníkov upokojiť. Nesnažte sa osloviť tých, ktorí šikanujú, vysvetlením, že obeť je zlá. Takže len dokážete, že obeť je slabá a páchatelia sú silní, to znamená, že potvrdíte svoju pozíciu.

Mám preložiť svoje dieťa na inú školu?

Obľúbeným postojom je, že preloženie dieťaťa do inej triedy alebo školy je neúspešné opatrenie, pretože na novom mieste to bude rovnaké. Je lepšie naučiť dieťa správať sa novým spôsobom, aby si vybudovalo charakter a mohlo sa brániť.

Nie naozaj. Ako sme už zistili, šikanovanie začína tam, kde dieťa nemá právo vybrať si kolektív. Potenciálnou obeťou môže byť ktokoľvek. A šikanovanie je nemožné, ak učiteľský zbor vie, ako šikanu zastaviť hneď na začiatku.

Čiže prechod do iného kolektívu (napríklad do školy, kde sa do hĺbky študujú predmety blízke dieťaťu) alebo k inému učiteľovi môže situáciu napraviť.

Ak neviete vyriešiť problém, ak učitelia v škole zatvárajú oči pred šikanou, ak sa dieťa bojí chodiť do školy, tak to zmeňte.

A potom, na novom mieste a s novým elánom, choďte k psychológovi a naučte svoje dieťa morálnej statočnosti.

Moje dieťa sa má dobre, nehrozí mu šikanovanie?

Dúfajme, že nie a že vaše dieťa nie je obeťou ani agresorom. Ale pre každý prípad si pamätajte:

• Šikanovanie je bežný jav, ktorý bol vždy.
• Šikanovanie rastie tam, kde rastie: v tíme, kde sa zhromažďujú príliš odlišné deti bez spoločných cieľov a záujmov. Obeťou sa môže stať každý, pretože každý sa nejako líšime od ostatných.
• Deti nie vždy hovoria svojim rodičom o šikanovaní, ale je ťažké vyriešiť problém bez zásahu dospelých. Je potrebné odstrániť šikanu v celej triede naraz, spolupracovať s učiteľmi a psychológmi.
• Hlavná vec je zachrániť sebaúctu detí, aby to v dospelosti nemalo za následok vážne psychické problémy.
• Ak sa zamestnanci školy tvária, že sa nič nedeje, hľadajte inú školu.