6 dôvodov, prečo sú domáce úlohy zbytočné a dokonca škodlivé

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 04:09

Učitelia rozhodujú o tom, či im domáce úlohy pomôžu naučiť sa látku, alebo či im kradnú detstvo, a školáci neznášajú domáce úlohy, bez ohľadu na závery dospelých. Tu je americká učiteľka Brandy Young a rozhodla sa zrušiť domácu úlohu pre svoju hodinu.

V USA sa konajú povinné stretnutia s učiteľmi: rodičia prídu do školy, zoznámia sa s učiteľmi, uvidia čo a ako. Na jednom z týchto stretnutí Brandy, ktorá učí druhákov, rozdávala rodičom poznámky so zabíjačkovou informáciou: do konca roka nebudú žiadne domáce úlohy. Doma stačí dokončiť to, čo študent nestihol dokončiť na hodine. Učiteľka navrhla rodičom, aby využili voľný čas na dobré využitie: mali rodinné večere, čítali knihy s celou rodinou, chodili viac po ulici a chodili skôr spať.

Matka jedného zo študentov odfotila poznámku.

Mnohým sa nápad páčil, súdiac podľa obrovského množstva lajkov a zdieľaní.

V skutočnosti nie sú potrebné domáce úlohy. Preto.

1. Domáce úlohy sú zdraviu škodlivé

Všetci rodičia o tom hovoria: neustále rastúca akademická záťaž a záťažové testy dopadajú na zdravie detí.

• Kvôli vysokému pracovnému zaťaženiu deti menej spia. Dlho sedia nad učebnicami a trápia sa so známkami a nakoniec majú problémy so spánkom. …
• Nemáme takmer žiadnych zdravých školákov. Krátkozrakosť, zápal žalúdka, chronická únava, poruchy držania tela – dieťa asi niečo z toho má.

Takže možno pľuť na tie domáce úlohy a známky a urobiť niečo hodnotnejšie?

2. Domáce úlohy zaberajú čas

Dnes sú deti zaneprázdnenejšie ako kedykoľvek predtým, hovorí Peter Gray, profesor na Boston College. Trávia príliš veľa času v škole, potom utekajú za doučovateľmi, na spiatočnej ceste zabočia do oddielu. Harmonogram je prísne regulovaný, berie sa do úvahy každá hodina.

Deti sa učia jazyky, matematiku, programovanie. Ale nemajú čas naučiť sa žiť.

Psychológ Harris Cooper vykonal štúdie, ktoré ukázali, že domáce úlohy nie sú príliš efektívne: príliš veľa informácií sa dieťa nenaučí. Deti nepotrebujú viac ako 20 minút hodín navyše, staršie potrebujú hodinu a pol. …

Pre porovnanie: podľa našich hygienických pravidiel je hodina a pol objem pre druhú triedu. Absolventi môžu stráviť na vyučovacích hodinách tri a pol hodiny. Takmer pol dňa po škole. A kedy žiť?

3. Domáce úlohy neovplyvňujú študijné výsledky

Alfie Cohn, jeden z popredných kritikov vzdelávania, napísal v roku 2006 Mýty o domácich úlohách. V ňom uviedol, že u mladších žiakov neexistuje žiadna súvislosť medzi množstvom domácich úloh a akademickými výsledkami. Na strednej škole je spojenie také slabé, že pri použití presnejších metód merania vo výskume takmer zaniká. …

Nie každý s tým súhlasí. Tom Sherrington, učiteľ a zástanca precvičovania domácich úloh, dospel k záveru, že na základnej škole nie sú domáce úlohy veľmi užitočné, ale keď majú žiaci viac ako 11 rokov, hodiny im môžu pomôcť dosiahnuť skvelé výsledky. …

Dlhodobé výhody zrušenia domácich úloh nie sú skutočne merateľné. Výskumné centrum TMISS zisťovalo, koľko času trávia školáci domácimi úlohami v rôznych krajinách. Takže vo štvrtom ročníku si domáce úlohy nerobí len 7 % žiakov. … Malý údaj na analýzu.

4. Domáce úlohy nič nenaučia

Školské vzdelávanie je úplne mimo života. Po dlhých rokoch štúdia angličtiny absolventi nevedia spojiť dve slová, netušia, na ktorej hemisfére odpočívajú, pevne veria v silu homeopatie. Domáce úlohy pokračujú v trende: krútia si hlavami s faktami, ktoré deti nevedia aplikovať.

Ako študentka som pracovala ako lektorka, pomáhala školákom zdokonaliť sa v ruskom jazyku. Deti spočiatku nevedeli skloňovať najjednoduchšie podstatné meno „dvere“. V očiach mal len strach: teraz budú hodnotiť. Polovica každej hodiny musela byť venovaná téme „Rustina v bežnom živote“, aby sme dokázali, že sa tak rozprávame. Pre každý prípad som si vymyslel vetu. Nie také ako v učebnici, ale ako v živote: "Ticho, pri dverách štipneš mačke chvost!" Keď deti pochopili, že všetky školské vedomosti sú náš svet, známky sa dramaticky zlepšili a moja pomoc už nebola potrebná.

Spomeňte si na to, ako ste študovali, a porovnajte proces s hodinami vo švajčiarskej škole. Keby domáce úlohy pomohli odstrániť priepasť medzi triedou a životom, bolo by to dobré. Ale nie je to tak.

5. Domáce úlohy zabíjajú chuť učiť sa

„Robiť si domácu úlohu“stále znamená buď vyriešiť školské príklady, alebo si prečítať pár odsekov. V skutočnosti učitelia pchajú do domu to, čo nestihli povedať z hovoru na hovor. Je to také deprimujúce, že sa z domácich úloh stáva fuška.

Horšia ako táto nuda sú už len „kreatívne“úlohy, ktoré sa zredukujú na kresby a powerpointové prezentácie. Čerstvá pracovná história:

Kolegovia na prvom stupni dali dieťaťu úlohu: nakresliť smutného lietajúceho škorca. Keby som dostal túto úlohu, urobil by som to takto. V mojej verzii škorec neodletí, ale odíde, pretože toto je tragickejšie. # vzakat # jachtár

Príspevok zdieľaný Kess (@chilligo) dňa 17. októbra 2016 o 10:11 PDT

V zadaní o škorcovi bolo potrebné vysvetliť aj dôvody jeho smútku. Pochybujem, že škorce sa kvôli blížiacej sa dovolenke naozaj trápia k slzám a budú im chýbať brezy, ale presne takto som musel odpovedať.

To znamená, že doma by sa dieťa malo nudiť alebo robiť hlúposti namiesto toho, aby sa rozprávalo s priateľmi, chodilo a športovalo. A kto potom bude rád študovať?

6. Domáce úlohy kazia vzťahy s rodičmi

Mnoho rodičov robí domáce úlohy so svojimi deťmi a pre deti. Ukazuje sa tak-tak.

• Zmenili sa školské osnovy, vedomosti rodičov sú zastarané.
• Mnohí rodičia si sami nepamätajú jednoduché príklady zo školského učiva a snažia sa plniť úlohy z pohľadu dospelého človeka. Deti to nedokážu.
• Rodičia nie sú vychovávatelia. Nenaučili sa látku vysvetľovať, správne ju prezentovať a kontrolovať. Často je takýto tréning horší ako žiadny.
• Domáce úlohy sú neustály konflikt. Deťom sa do toho nechce, rodičia nevedia motivovať, spoločné aktivity vedú do slepej uličky a z toho všetkého sú hádky.

Čo je dobré na domácich úlohách

Problémom nie sú domáce úlohy ani množstvo. A v tom, že v hotovej podobe, ako je teraz, je absolútne zbytočná, len ničí čas a zdravie. Môžete získať výsledky z domácej úlohy, ak prehodnotíte svoj prístup k nej.

Domáce úlohy sa robia v príjemnom prostredí, takže doma môžete nájsť odpoveď na náročnú otázku a pochopiť látku. Ak na to, samozrejme, máte čas a energiu.

Ak vypracujete individuálnu domácu úlohu pre každého študenta, potom bude študent schopný vytiahnuť témy, ktoré mu nie sú dané, a rozvíjať silné stránky. …

Brandy Young si to myslí:

Študenti pracujú celý deň. Doma sú dôležitejšie veci, ktoré sa tiež treba naučiť. Potrebujete sa rozvíjať v rôznych oblastiach, aký zmysel má prísť domov a držať sa zošitov?

Myslíte si, že potrebujete domácu úlohu?